Με δάσκαλο θα έκοβες πολύ δρόμο και θα γλίτωνες κόπο και χρόνο, κυρίως τα λάθη που άντε να τα ξεμάθεις μετά. Και δεν είναι μόνο το άνετο παίξιμο, είναι και οι τενοντίτιδες που παραμονεύουν. Εύχομαι σύντομα να έχεις την δυνατότητα, μέχρι τότε μπορείς να κάνεις κάποια πραγματάκια μόνος σου.
Κατ’αρχήν να παρατηρείς όπου μπορείς τους μπουζουξήδες, από κοντά κατά προτίμηση. Να βρεις παρέα να παίζετε μαζί, και να σου δείχνουν ό,τι ξέρουν. Για τους δρόμους μη βιάζεσαι, έτσι κι αλλιώς μέσα από τα τραγούδια βγαίνουν. Δεν έχει νόημα να μάθεις 7 νότες στη σειρά και να νομίζεις ότι ξέρεις το χιτζάζ, αν όμως βγάλεις 7 τραγούδια σε χιτζάζ κάτι θα έχεις πιάσει από το δρόμο!
Τέλος, από βίντεο υπάρχουν κάποια καλά κανάλια. Το θέμα όμως είναι κάποιος να σου επιβεβαιώσει ότι τα κάνεις σωστά και να σου διορθώνει τα λάθη, καθώς και να δώσεις βάση στην πένα και όχι στην ταστιέρα (τα περισσότερα βίντεο και βιβλία μιλάνε μόνο για τις μελωδίες, όχι για τον χειρισμό της πένας που θα σου δώσει ρυθμό και ήχο|).
Πέρα από τον Ζερλεντέ που αναφέρθηκε (που όμως πληρώνεις απ’ό,τι ξέρω), υπάρχει το κανάλι του μακαρίτη του Αντώνη Κωνσταντάκη για τραγούδια. Για αρχή θα σου πρότεινα ένα βίντεο του Γιάννη Βιλλιώτη που πιάνει το θέμα από την αρχή:
Και φυσικά, διάβαζε εδώ στο φόρουμ και ρώτα ό,τι θες. Υπάρχουν φίλοι εδώ μέσα, που σιγά σιγά από το μηδέν έφτασαν να παίζουν μερακλήδικα!
Καλημέρα Παύλο. Από προσωπική εμπειρία, εμένα με βοήθησε ο Θοδωρής ο Τζινέλλης. Είναι επαγγελματίας παίκτηςμε κανάλι στο yt όπου και ανεβάζει αρκετό υλικό. Το σημαντικό όμως είναι οτι είναι αρκετά ανοιχτός σε επικοινωνία με αρχάριους παίχτες και αφιερώνει χρόνο στο να γίνει μια συνάντηση απο κοντά ώστε να σου πει κάποια πράγματα. Υπάρχουν και οι “Οδηγοί μελέτης” του (με χρέωση) όπου ανάλογα με το επίπεδο, διαμορφώνεται και το περιεχόμενο/υλικό. Δεν χάνεις κάτι να του κάνεις μια ερώτηση, είναι πολύ βοηθητικός.
Σας ευχαριστω ολους. Οπως καταλαβα καλο θα ταν να δω κανα βιντεακι για σωστη αρχαρια τεχνικη και απο κει και κετα μελετη. Αμα μου δωθει η ευκαιρια ισως να κανω και κανενα μαθημα με καποιον να μου δειξει πως να οδευσω. Να στε καλα.
Ας ξαναπώ ότι ο Θοδωρής είναι εξαιρετικός και ως παίχτης και ως ήθος. Ήμασταν στην ίδια παρέα όταν πρωτοξεκινήσαμε να μάθουμε μπουζούκι το 1987-1988 Από τότε είχε φανεί ότι θα είχε επίδοση στο όργανο -και η πορεία του το επαλήθευσε.
Γειά σας. Υπάρχουν στο υτ πολλές πληροφορίες για ασκήσεις δαχτυοθεσίας και πολλά άλλα. Όμως δεν είναι δυνατόν να αντικαταστήσουν την ζωντανή παρουσία του δάσκαλου. Είμαι κάπως στο επίπεδο του φίλου που μαθαίνει το τρίχορδο και προσπαθώ μόνος μου. Ένα χρόνο δοκιμάζω και εκείνο που με δυσκολεύει περισσότερο είναι αυτά ακριβώς στα οποία αναφέρεστε πριν. Δηλαδή η στάση του σώματος ,η πένα και ειδικότερα οι γωνίες κλπ. Στο υτ βρήκα με καλά βίντεο, τον Ζερλεντέ από την Πάτρα, τον Τζινέλη και μερικούς άλλους. Επίσης πολύ ωραία βίντεο έχει στο υτ ένα παλληκάρι το οποίο προχθές, όπως διάβασα σοκαρισμένος, έφυγε από την ζωή και λυπήθηκα πολύ επειδή έκανε καθαρά βίντεο όπου φαινόταν και το χέρι της πένας, ενώ οι περισσότεροι δείχνουν μόνο την ταστιέρα, με αποτέλεσμα να μην είμαι σίγουρος για την θέση και άρση της πένας. Επίσης ο Τζινέλης έχει μια μέθοδο εκμάθησης σε πέντε επίπεδα, όπου μπορεί κανείς να αγοράσει βίντεο και κάποια βιβλία. . Σε αυτόν μου αρέσει ότι τραγουδάει τίς νότες και όποτε βοηθάει να θυμάμαι το μέλος. Νομίζω πως πρέπει να λέμε εμείς οι αρχάριοι τις νότες φωναχτά ή και με το νου, όταν μαθαίνουμε. Για οικονομικούς λόγους δεν αγόρασα κάποιο από τα επίπεδα του Τζινέλη. Αν το κάνω θα μπορώ να έχω μια γνώμη για το πόσο μπορεί να βοηθήσει αυτός ο τρόπος εκμάθησης.
Είναι ακριβώς όπως τα λες. Επικοινώνησα προσωπικά με τον Τζινέλη και με προθυμία και αμεσότητα μου απάντησε στις απορίες μου. Αν αγοράσω την μέθοδο θα γράψω τις εντυπώσεις μου. Καλή μελέτη και πολύ υπομονή στους μαθητές.
Πολύ ωραίο βίντεο! Ότι κάνει δείχνει εύκολο, όμως στην πράξη τα χέρια πάνε εκεί είχαν μάθει πριν, δηλαδή με λάθος τρόπο. Πάντως είναι από τα καλύτερα και καθαρά βίντεο που κυκλοφορούν στο υτ. Ευχαριστώ για την καθοδήγηση να είστε καλά.
Αυτό ακριβώς είναι το θέμα, να μάθουμε από την αρχή σωστά. Πόσες φορές έχω βρεθεί να διορθώνω με διπλάσιο κόπο σε μένα και σε μαθητές μου, και μπορεί πάλι στο τέλος να έχει μείνει κάτι λάθος.
Και αυτό πολύ σημαντικό, μάλιστα σε κάποια από τα κανάλια του γιουτιουμπ η πένα αυτού που δείχνει πάει όπου να’ναι…
Αλήθεια, μερικοί παίζουν ότι νάναι η άλλοι ανεβάζουν βίντεο για να προβάλλουν τον εαυτό τους ίσως και όχι με σκοπό την εκμάθηση της μουσικής. Κάποιοι πάλι δείχνουν σε αργό χρόνο τα πατήματα και όταν παίζουν κανονικά, κάτι αλλάζουν χτυπώντας συγχορδίες ή με άλλο τρόπο και μπερδεύομαι. Υπάρχουν και λίγα βίντεο που θα μπορούσε κανείς να γελάσει αλλά ευτυχώς είναι λίγα. Αν κάποιος αρχάριος ενδιαφέρεται μπορεί στο ΥΤ εύκολα να βρει τον Διονύση Γονατά από την Θεσσαλονίκη. Δίνει σημασία στις λεπτομέρειες και το σύστημα που προτείνει το δοκίμασα και πήρα από τα βίντεο αρκετά. Μου απάντησε αμέσως στο μύνημα προς επικοινωνία και ήθελα να παρακολουθήσω λίγα διαδικτυακά μαθήματα, όμως δεν έχω πρόσβαση στο ίντερνετ. Αν λυθεί το θέμα τότε θα προχωρήσω σε κάποια μαθήματα. Δεν έχω την απαίτηση να μάθω μπουζούκι σε δύο εβδομάδες, όπως είναι ο τίτλος του Γονατά στο ΥΤ, αλλά κατά τα άλλα είναι από τους καλύτερους που βρήκα για τρίχορδο . Για τετράχορδο δεν έχω ιδέα και ας με συγχωρήσουν οι φίλοι του συγκεκριμένου οργάνου αλλά όταν το βλέπω δεν μου αρέσει καθόλου στην εμφάνιση με την φαρδιά πλατιά ταστιέρα του και ελάχιστα τραγούδια μου αρέσουν. Σέβομαι όμως το όργανο, τους καλλιτέχνες και την μουσική τους, απλώς είναι θέμα γούστου.
Πιστεύω ότι ο καλύτερος τρόπος να μάθεις είναι με δάσκαλο. Καταλαβαίνω το οικονομικό κομμάτι, αλλά αν μπορείς να διαθέσεις 15-20 Ευρώ τη βδομάδα ή το δεκαπενθήμερο, ο δάσκαλος έιναι η καλύτερη και η πιο σωστή επιλογή.
Εγώ έμαθα από το Νίκο Δαλδαβάνη
Εξαιρετικός δάσκαλος και χαρακτήρας, θα σου μάθει κυρίως κλίμακες, τεχνική και δεξιοτεχνία με ασκήσεις και τραγούδια, και άμα έχεις αυτά, μετά μαθαίνεις ότι τραγούδι θες μόνο σου. Το βασικό είναι να μάθεις να παίζεις άνετα το μπουζούκι, όχι απλά να μάθεις τραγούδια.
