Το σύστημα ξεκίνησε ανάποδα και γιαυτό ίσως ποτέ δεν …έπιασε. Μουσικό Γυμνάσιο και Λύκειο…τίποτα πριν και μετά. Ούτε ακαδημία ούτε δημοτικό ούτε παιδαγωγικά συστήματα…Μια τρύπα στο νερό.
Η αλήθεια είναι οτι για να το κάνουν να αξίζει τον κόπο θα πρέπει να δαπανήσουν πάρα μα πάρα πολλά χρήματα και κόπο…έχω ένα κακό προαίσθημα για το αν θα το κάνουν…
Οπως είναι τώρα η κατάσταση σίγουρα δεν μπορεί να παραμείνει…είτε πρέπει να βελτιωθεί είτε θα σταματήσουν.
Μουσικά γυμνάσια και λύκεια δέχονται σήμερα μόνο τα παιδιά που έχουν (αυτά και / ή οι γονείς τους) την επιθυμία για κάποια μουσική παιδεία. Τα παιδαγωγικά συστήματα στο δημοτικό, σκοπό έχουν να ανακαλυφθούν και τα ταλέντα που αλλοιώς, υπάρχει κίνδυνος να πάνε χαμένα. Αυτό είναι μία πιο εξελιγμένη εφαρμογή, που όμως κοστίζει πολύ (ιδιαίτερα στην συγκεκριμένη οικονομική συγκυρία). Να την έχουμε υπόψη μας για μιάν ευνοϊκότερη κατάσταση στο μέλλον.
Όσο για το μετά, βεβαίως και μας λείπει μια μουσική ακαδημία. Πρώτον όμως, δεν βλέπω να υπάρχει στην κοινωνία αισθητή έλλειψη ταλαντούχων και σωστά καταρτισμένων μουσικών. Δεύτερον, φοβάμαι (μάλλον, είμαι σχεδόν σίγουρος) ότι η ακαδημία αυτή θα είναι εστιασμένη στη δυτική συμφωνική μουσική και μόνον.
κ.Νίκο πιστεύω οτι το σύστημα θα είχε μεγαλύτερη αξία αν είχαμε μουσικά δημοτικά αντί των γυμνασίων και λυκείων. Μόνο ένας τρόπος υπάρχει να μάθουμε μουσική και αυτός είναι να κατανοήσουμε σωστά τις βάσεις στην σωστή ηλικία.Θα έλεγα οτι τα μουσικά σχολεία είναι η εξελιγμένη εφαρμογή, ειδικά απο την στιγμή που δεν προηγείται συστηματική εκπαίδευση. Στα χρόνια μου τουλάχιστον, η γνώση της μουσικής δεν ήταν απαραίτητη για να μπει κάποιος σε μουσικό σχολείο, μπορούσε ο καθένας που είχε καλό αυτί και ρυθμό να ξεκινήσει μουσική. Δεν γίνεται αυτό το σύστημα να προετοιμάσει νέους για την δουλειά του μουσικού.
Οσο για την μουσική ακαδημία, το να εστίαζε σε παραδοσιακή μουσική μου φαίνεται ποιό …εύκολο(απο πλευράς διδακτικού προσωπικού) και σίγουρα φτηνότερο απο την δυτική.
Πράγματι, η ιδέα ενός μουσικού δημοτικού σχολείου είναι πολύ καλή. Υπάρχουν μουσικοπαιδαγωγικά συστήματα, όπως το Κodally και το Orff, τα οποία θα μπορούσαν να εφαρμοστουν και στον δημόσιο τομέα. Μέχρι σήμερα η εφαρμογή τους γίνεται σε ιδιωτικό μόνο επίπεδο, και γενικά δεν είναι ευρέως γνωστή.
Ειδικά το σύστημα Kodally, που αντλεί παιδαγωγικό υλικό από τη μουσική παράδοση ενός τόπου, θα ήταν πολύ καλό για την περίπτωση της Ελλάδας.
Όταν λέτε ακαδημία κ alk εννοείτε μια σχολή που να ασχολείται μόνο με την εκμάθηση μουσικών οργάνων?
Επίσης, για ποιο λόγο θεωρείτε πως μια ακαδημία παραδοσιακής μουσικής θα ήταν φτηνότερη από μια ακαδημία κλασσίκής?Λόγω του ότι δεν υπάρχουν πολλοί κλασσικοί μουσικοί στην Ελλάδα?
Πιστεύω οτι η εκμάθηση κλασσικής σε καλό επίπεδο προϋποθέτει μια επαφή με την παγκόσμια μουσική σκηνή, ανταλλαγή πληροφοριών, σεμινάρια συναυλίες, όργανα κλπ. Ειδικά σε μια χώρα χωρίς σημαντική παράδοση σε αυτό το είδος, για να γίνει κάτι αξιόλογο θα πρέπει μια τέτοια σχολή να συνδεθεί με τον υπόλοιπο κόσμο. Κάτι τέτοιο δεν θα ήταν απαραίτητο στον ίδιο βαθμό με την κλασσικη…Η Ελληνική μουσική είναι σπίτι της…
Επεξεργασία: Ναι εννοώ μια σχολή πρακτικής κατεύθυνσης που δίνει βάρος στην ερμηνεία παρά σε μουσικολογία.